5/15 豊川教室 何にみえるかな?
5/15 豊川教室 何にみえるかな?
「さ〜〜て、今日は、お絵描きを上手に描く前に、
ひらめかないと、な〜〜んにもできないよ〜!!」
・・・・といっても、そんな先生の声なんて届いているのか、どうかもわからない、
元気すぎる豊川ぐんぐんず。
今日は、いつもと違う謎があるだけに、妙な盛り上がりが予想されたので、
教室内でこのまま続行すると、「わんわん」に響く声で、どうにもまとまらなくなると思われ、、、
「みんな外にでるよ〜!」
と、全員を外へ。
さあ、これでよし。
思いっきり、質問だの、インスピレーションだの、時に関係ない話だの、、
思った事をそのまま大声で口にしても良いですわよ
さあ、先生がちょきちょき、自由に画用紙を切っていきます。
みんな、なんの形に見えるか考えてみよう〜!
ええと〜〜、どれにしようかな。
「これはねえ、、、、あ!思いついた!」
思いついたら、教室に入って制作開始!
みんな思い思いの紙を選んで、教室へ入ります。
他のお友達の「形」も気になっちゃうじゃんね〜。
それさあ、●○にみえるじゃん!とかって、アドバイスしちゃったりして。
「ここの所が●●で、それで、こっちが・・・」
なんて、説明し合ったり
描くものがきまったら、どんどん突き進むのだ〜!
そして、疲れたら、休憩するのだ〜〜〜!
絵の具だって塗っちゃうのだ〜〜〜〜!!
こうして、みんな無事に完成しました。
ほらみてみて。
こんなモノに見えたんだよ。
*****
作品が出来たら、みんなが息子の面倒を見てくれました。
「俺が面倒みなきゃ」的な責任感??があるらしく、
完成したら、一緒に遊んであげてね。という一言が、
とっても「効く」んです。
だから、
「もっと丁寧に塗って!」
とか、
「片付けは、きちんと!」
とか言っても、
「わかった!」
と、即行動!
早く終わらせて、やまとと遊んであげなくちゃ、待っとるで!
って感じです。
みんなお兄さんになってくれるんだよね。
ありがとう。
「さ〜〜て、今日は、お絵描きを上手に描く前に、
ひらめかないと、な〜〜んにもできないよ〜!!」
・・・・といっても、そんな先生の声なんて届いているのか、どうかもわからない、
元気すぎる豊川ぐんぐんず。
今日は、いつもと違う謎があるだけに、妙な盛り上がりが予想されたので、
教室内でこのまま続行すると、「わんわん」に響く声で、どうにもまとまらなくなると思われ、、、
「みんな外にでるよ〜!」
と、全員を外へ。
さあ、これでよし。
思いっきり、質問だの、インスピレーションだの、時に関係ない話だの、、
思った事をそのまま大声で口にしても良いですわよ
さあ、先生がちょきちょき、自由に画用紙を切っていきます。
みんな、なんの形に見えるか考えてみよう〜!
ええと〜〜、どれにしようかな。
「これはねえ、、、、あ!思いついた!」
思いついたら、教室に入って制作開始!
みんな思い思いの紙を選んで、教室へ入ります。
他のお友達の「形」も気になっちゃうじゃんね〜。
それさあ、●○にみえるじゃん!とかって、アドバイスしちゃったりして。
「ここの所が●●で、それで、こっちが・・・」
なんて、説明し合ったり
描くものがきまったら、どんどん突き進むのだ〜!
そして、疲れたら、休憩するのだ〜〜〜!
絵の具だって塗っちゃうのだ〜〜〜〜!!
こうして、みんな無事に完成しました。
ほらみてみて。
こんなモノに見えたんだよ。
*****
作品が出来たら、みんなが息子の面倒を見てくれました。
「俺が面倒みなきゃ」的な責任感??があるらしく、
完成したら、一緒に遊んであげてね。という一言が、
とっても「効く」んです。
だから、
「もっと丁寧に塗って!」
とか、
「片付けは、きちんと!」
とか言っても、
「わかった!」
と、即行動!
早く終わらせて、やまとと遊んであげなくちゃ、待っとるで!
って感じです。
みんなお兄さんになってくれるんだよね。
ありがとう。
Posted by アートスクールGUNGUN
at 2013年05月21日:10:45
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